Η Αυστρία προχωρά σε μια βαθιά εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Από το σχολικό έτος 2027/28, η Τεχνητή Νοημοσύνη θα διδάσκεται επίσημα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, αλλάζοντας το πρόγραμμα σπουδών και περιορίζοντας τα Λατινικά.

Σύμφωνα με την αυστριακή εφημερίδα Kronen Zeitung, το ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει την επέκταση του μαθήματος «Επιστήμη Υπολογιστών», το οποίο θα μετονομαστεί σε «Επιστήμη Υπολογιστών και Τεχνητή Νοημοσύνη».

Η απόφαση σηματοδοτεί μια σαφή στροφή προς τις ψηφιακές δεξιότητες και την προσαρμογή της Εκπαίδευσης στη νέα τεχνολογική πραγματικότητα.

Τι αλλάζει στο πρόγραμμα σπουδών

Η μεταρρύθμιση προβλέπει:

• Εισαγωγή της διδασκαλίας της Τεχνητής Νοημοσύνης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

• Δημιουργία νέου αντικειμένου με τίτλο «Μαζικά Μέσα Ενημέρωσης και Δημοκρατία»

• Μείωση της διδασκαλίας των Λατινικών από 12 σε 8 ώρες εβδομαδιαίως

Στόχος είναι οι μαθητές να μάθουν να χρησιμοποιούν εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης με υπευθυνότητα και κριτική σκέψη. Το Υπουργείο επιδιώκει να ενισχύσει τον ψηφιακό γραμματισμό και την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα Μέσα Ενημέρωσης επηρεάζουν τη Δημοκρατία.

Η συζήτηση επεκτείνεται και στη Γερμανία

Η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης απασχολεί και το γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα. Ωστόσο, δεν υπάρχει ακόμη ενιαία πολιτική απόφαση.

Ο νευροεπιστήμονας Μάνφρεντ Σπίτσερ, μιλώντας στη γερμανική εφημερίδα BILD, εκφράζει επιφυλάξεις. Υποστηρίζει ότι η υπερβολική ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης μπορεί να υπονομεύσει τη γνωστική ανάπτυξη, αν προηγηθεί της βασικής γνώσης.

Όπως τονίζει, οι μαθητές πρέπει πρώτα να κατακτήσουν θεμελιώδεις γνώσεις και στη συνέχεια να αξιοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη με νόημα. Διαφορετικά, κινδυνεύουν να εξαρτηθούν από αυτήν αντί να αναπτύξουν αυτόνομη σκέψη.

«Ο παλιός τρόπος μάθησης είναι νεκρός»

Στον αντίποδα, ο καθηγητής έρευνας του μέλλοντος Τόμας Ντρούιεν, από το Πανεπιστήμιο Ζίγκμουντ Φρόιντ της Βιέννης, υποστηρίζει ότι το εκπαιδευτικό σύστημα πρέπει να αλλάξει άμεσα.

Όπως επισημαίνει:

• Το σημερινό μοντέλο βασίζεται στην απομνημόνευση.

• Η πραγματική οικονομία λειτουργεί ήδη με Τεχνητή Νοημοσύνη.

• Οι μαθητές χρησιμοποιούν AI καθημερινά, χωρίς καθοδήγηση.

Κατά τον ίδιο, η απαγόρευση της Τεχνητής Νοημοσύνης καθιστά τους νέους ανεπαρκείς. Η άκριτη χρήση της, όμως, περιορίζει την ανεξάρτητη σκέψη. Η λύση βρίσκεται στη σωστή εκπαιδευτική ενσωμάτωση.

Γιατί η Αυστρία επενδύει στην Τεχνητή Νοημοσύνη

Η απόφαση της Αυστρίας δεν είναι απλώς τεχνολογική. Είναι στρατηγική.

Η Εκπαίδευση καλείται να:

• Συνδέσει τη μάθηση με πραγματικά προβλήματα

• Καλλιεργήσει κριτική σκέψη

• Ενισχύσει την αυτοπεποίθηση των μαθητών

• Προετοιμάσει τους νέους για ένα ψηφιακό μέλλον

Η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση επιχειρεί να γεφυρώσει το χάσμα ανάμεσα στο σχολείο και την πραγματική ζωή.

Μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να ενισχύσει τη μάθηση χωρίς να αντικαταστήσει τη σκέψη;

Η Αυστρία απαντά θετικά, επιλέγοντας ρύθμιση αντί απαγόρευσης. Το 2027/28 θα αποτελέσει κρίσιμο τεστ για το αν τα σχολεία μπορούν να προσαρμοστούν σε μια εποχή όπου η τεχνολογία εξελίσσεται ταχύτερα από τα εκπαιδευτικά συστήματα.

Η συζήτηση μόλις ξεκίνησε — και αφορά όλη την Ευρώπη.

Αν αυτό το άρθρο σου κέντρισε το ενδιαφέρον, συνέχισε να ανακαλύπτεις τον κόσμο της επιστήμης μέσα από τις υπόλοιπες σελίδες της κατηγορίας  https://morfeszois.com/katigories/episthmh/

Θέλεις περισσότερα άρθρα;  Ακολούθησέ μας στο https://www.facebook.com/profile.php?id=61574820057874  και το https://www.instagram.com/morfeszois/  για να μη χάνεις τίποτα

Συντάκτρια  Δέσποινα Μπλάτζα – https://morfeszois.com/